学工动态

　　学生教育方法

　　树立正确的人生观和世界观，建立强烈的社会责任

　　培养学生对社会、对家庭、对自己人生的强烈的责任心，鼓励学生利用寒暑假深入企业，使学生体会到生活的艰辛，工作的磨砺，更进一步激发学生求学上进的信心。对于表现比较优秀的学生，鼓励学生严格要求自己，积极向党组织靠拢；注重学生的思想动态，采取个别谈话的形式，积极疏导，从而使学生树立起克服困难，正确面对问题的信心和积极向上的心态。

　　班级管理方法

　　狠抓班风，学风建设

　　针对有的学生欠学分较多的现实，先后集中达到二级级，三级预警的学生两次谈心。每个学期都先将累计挂科比较多的、所挂科目、学分全部统计出来，要求学生拿出切实可行的办法，定出详细的重修计划，发动学习比较扎实的学生，互帮互学。通过近一年的努力，当期所有科目成绩及格率由以前的40%提高到75%，整个年级欠学分累计达25学分人数由13人减少到1人，欠学分最多分数由38学分减少到25学分，有7位同学所欠历史学分清零。

　　    对立志考研的学生，在考研计划、报考学校、报考专业方面提供力所能及的帮助，及时提醒、督促学生抓紧时间复习，把握好复习的计划、节凑，充分利用校内校外资源，提高学习效果。

　　采访内容

　　Q:作为大学班主任，您认为现在的大学生有什么需要改正的地方，比如说生活习惯、学习习惯之类的？

　　王坤明老师：对于现在的大学生，特别是大一新生，因为中学生活相比于大学生活，是完全不一样的。中学时老师和家长在学习生活方面管理的都比较严，但是到大学之后，学生们背井离乡，老师也不会过分紧盯学生，这时候同学们的自主和自控能力就显得很重要了。所以作为班主任来说，必须要多引导、督促、管理学生，注重班级的班风建设。同时学生们第一次离开父母来到大学，在学习生活中不免会出现很多问题 ，比如说大学的课堂，讲课速度快，内容多，难度大，学生就有可能会跟不上。这时候就需要班主任来多多引导，帮助学生。

　　Q:您是如何引导班级同学树立良好的学风的呢？可以分享下在管理班级上的一些经验或者独特方法吗？

　　王坤明老师：作为班主任，我希望能把各个方面的工作都做好。我觉得最重要的就是管理，因为每个老师的主要任务是引导，像我们材料学院，对班级的学风建设抓的很严，比如说早自习、课堂点名、上课期间班主任巡视等。班主任就要同班委一起，共同管理学生，解决同学们在学习生活中出现的问题。

　　Q:作为一个优秀的老师需要具备很多素质和能力，那在您看来最重要的是什么？

　　王坤明老师：我们首先是人师，第二个就是业师。作为一个老师，最重要的当然是在本专业方面有所深究，做好本职工作。同时也要了解学生动态，比如说学生入学之后的改变，在大学不同阶段学生们应该做的准备以及大学生入学之后的心理状态变化。焦虑、抑郁等问题作为老师都要及时注意到。此外，也要关注学生的发展情况，比如说毕业之后是继续考研深造或是就业，班主任都要提前引导学生，给学生帮助，帮助同学及早从学生阶段过渡到工作阶段。给同学们提供机会到社会上去锻炼自习，提升解决问题的能力，丰富阅历。

　　Q：在接下来的学习生活中，您会给自己的学生哪方面的指导或引导呢？ 

　　王坤明老师：要发挥每个同学的特点，要善于发掘每个同学的优点，给予引导。因为不同的学生对知识的接受能力也不同，这时候两极分化就会很严重，做为班主任，要努力缩小这种两极分化，督促后面的学生。同时同学之间也要互相帮助，成绩较好的同学也要多带动后面的学生一起学习。此外，还要陶冶同学们的情操，多与学生进行沟通。